BARONISSI – Bambini delle Elementari a lezione di terremoti. A salire in cattedra, per il primo di una serie di incontri teorici, i volontari del nucleo comunale di protezione civile ed il responsabile comunale delle attività d’emergenza Valerio Ladalardo. Come comportarsi in caso di scossa.
Quali indicazioni seguire per evacuare la scuola. Dove e come trovare riparo. Un vero e proprio decalogo, per i piccoli delle Elementari S.Francesco di Cariti e per le stesse insegnanti, quello delineato stamane nel corso della prima lezione teorica per conoscere da vicino il terremoto ed i rischi connessi dal capo della protezione civile cittadina, il sindaco Giovanni Moscatiello, dal vice sindaco Anna Petta (con delega alla protezione civile) e dai volontari del nucleo comunale . E’ un progetto pilota che verrà, nel tempo, svolto in tutte le scuole del territorio attraverso percorsi teorici semplificati per una migliore accessibilità delle informazioni ed una giornata conclusiva, che si terrà a maggio, con una simulazione pratica che riguaderà sia la scuola di Cariti sia l’intero quartiere. «La scuola è uno degli ambienti più favorevoli per far crescere nei giovani cittadini un’autentica “cultura di protezione civile” – sottolinea Petta – ed i ragazzi rappresentano una grande forza sulla quale puntare per incoraggiare, attraverso la conoscenza, la consapevolezza di poter esercitare un ruolo attivo nel sistema di riferimento». Al termine degli incontri verrà realizzato un vademecum, con disegni e schemi informativi, per tutti i bambini. Stare lontano da finestre e lampadari, cercare riparo vicino a strutture portanti, allontanarsi dagli edifici, rimanere in spazi aperti e tenersi lontano da ponti e linee elettriche: questi alcuni trattati stamane durante il primo dei quattro incontri stabiliti. Sarà un lungo percorso teorico che porterà ad una simulazione pratica di evacuazione che si terrà a fine maggio. L’obiettivo finale sarà quello di trasmettere ai ragazzi i comportamenti utili durante queste calamità, agevolando sia l’assimilazione dei concetti esposti durante la lezione che la condivisione in famiglia di tali norme.
